鹿沛先作期末學風建設動員講話。他指出，學風關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，從8個方面分析當前我院學風建設存在的問題，強調(diào)加強學風建設勢在必行，并提出“六個提高”、“五個減少”和“一個為零”的學風建設目標。“六個提高”即:上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、升學錄取率提高、就業(yè)率提高。“六個減少”即:不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學生人數(shù)減少，考試違紀的人數(shù)減少。“一個為零”即考試舞弊的學生為零。

學生代表21工程造價（五）2班張宇恒做學風建設表態(tài)發(fā)言。他倡議大家自覺樹立營造“建設優(yōu)良學風、你我攜手同行”的意識，以主人翁的姿態(tài)，積極參與學院學風建設的各類活動，在專業(yè)實踐中踐行優(yōu)良學風，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在起營造良好的學習氛圍，共同促進我校優(yōu)良學風的形成。趙靜宣讀了學校有關(guān)學生實習實訓的規(guī)定，并提出三點要求，一是要安全第一，遵守實習紀律；二是加強學風建設，師生通力合作；三是樹立形象意識。

田秋紅在總結(jié)講話中指出，加強學風建設是學院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題，必須常抓不懈，針對學風建設，提出四點要求，一是要統(tǒng)一思想，深刻認識學風建設的重要意義。二是要形成合力，系統(tǒng)構(gòu)建學風建設全員共管模式。良好學風的形成有賴于班主任、任課教師、學生干部等齊抓共管，更需要全體學生的通力合作。三是選樹典型，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。通過選樹典型，發(fā)揮榜樣作用，營造有利于學風建設的良好輿論氛圍，充分發(fā)揮先進典型在師生中的示范、引領(lǐng)和輻射作用。四要以專業(yè)實踐活動踐行優(yōu)良學風。同學們要虛心向?qū)嵱栔笇Ю蠋煂W習，不怕臟，不怕累，掌握各個工種的實操能力，提高專業(yè)技能水平。

此次動員大會，不僅使同學們深入了解實訓過程中的注意事項，也使同學們充分認識到專業(yè)實訓的目的和重要性，進一步端正了實訓態(tài)度，促使同學認真投入實訓，堅定信心、不怕吃苦，為實訓工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。